Bonjour, Suite aux messages de certains d'entre vous concernant la dissertation, je vous rappelle la méthode / le travail préléminaire au brouillon qui vous permettra de traiter le sujet correctement.
- Analysez le sujet: comprenez qu'il repose sur une opposition art, vers / coeur dans la définition du "poète" pour Chénier. Reformulez-le: que dit Chénier? Qui est poète? Comment devient-on poète? Qu'est-ce qu'un poète? De quoi parle la poésie? Quels sont ses thèmes?...
- Cherchez des arguments (rappel: une sous-partie se construit à partir d'une idée, pas d'un mouvement ou d'un exemple!) pour la thèse et pour l'antithèse à partir des éléments et des poèmes du cours (introduction à la poésie avec les citations, les fonctions de la poésie et le registre lyrique; Baudelaire que ce soit dans les poèmes en LA ou les TC comme "Les Bijoux"; le corpus sur les formes poétiques que vous pouvez amplement utiliser; la QSC représentations et fonctions du poète, même si nous ne l'avons pas corrigée - les textes sont simples et sont à mettre en // du cours Histoire de la poésie de la Pléiade à aujourd'hui). Autrement dit, 3 arguments pour confirmer la thèse de Chénier (le coeur seul est poète) et 3 arguments pour l'antithèse (...)
- Pour le III. je vous rappelle la construction proposée: 1. Limites en poussant à outrance la thèse et l'antithèse; 2. Synthèse en montrant l'intérêt, le bénéfice de lier les 2; 3. dépassement (...) Pensez bien:
- aux 4 étapes de l'introduction (amorce, sujet et analyse, problématique, annonce du plan);
- à la construction de vos axes (phrase d'introduction générale, alinéa pour chaque sous-partie, connecteur, idée que vous développez, que vous justifiez à l'aide d'un ou deux exemples, que vous citez, expliquez et rattachez au sujet; transition finale);
- à la conclusion (en deux moments: réponse et ouverture);
- à sauter des lignes entre l'introduction et le I.; entre les différents axes (I, II, III); entre le III et la conclusion;
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