Objectivité Le professeur doit faire preuve de rigueur dans l’analyse des données qu’il traite. Cette objectivité se traduit notamment par un haut niveau de rigueur et de compétence attendue du professeur dans l’exercice de ses fonctions. Le professeur assume ses responsabilités en s’imposant les plus hauts standards de conduite professionnelle, de façon à conserver et améliorer la réputation d’intégrité et la dignité de la fonction professorale.
En outre, le professeur est tenu de faire preuve de bonne foi dans l’exercice de ses rôles et ses prises de position doivent se faire selon un principe de précaution caractérisant le professionnalisme de sa fonction.

Cette objectivité se manifeste par de multiples façons. Notamment, en matière de travaux académiques, on s’attend du professeur qu’il procède avec objectivité et sache reconnaître les contributions de toute personne ayant participé de façon significative à ses recherches ou à ses écrits. Il respecte ses collègues; il apprécie et encourage l’expression de la diversité de points de vue. Il exerce son esprit critique en évitant de prendre à partie les personnes concernées mais en présentant un jugement réfléchi sur les résultats de travaux ou sur les prises de positions servant de base à son appréciation. Au chapitre de l’enseignement, le professeur contribue au développement des connaissances des étudiants et de leur autonomie de pensée. Il garantit l’intégrité de son activité pédagogique en cadrant bien ses attentes face aux étudiants (par exemple en produisant un plan de cours qui détaille ses objectifs pédagogiques et ses modalités d’évaluation). Il exerce sa pédagogie de façon à soutenir l’apprentissage de ses étudiants et ne profite pas de sa position d’autorité pour imposer directement ou indirectement une idéologie. Il s’efforce de faire état des courants de pensée reconnus, ce qui ne l’empêche pas de faire état de ses propres positions.

L’intégrité commande par