Les critères retenus [1] pour analyser les ressources brutes (sites d’information sans exercices) sont les suivants. Ces critères apparaissent en gras, ce sont des affirmations appelant un oui ou un non ou des questions ouvertes.
Les informations non en gras sont les explications des critères.
• Auteur
• Objectif du site et public visé
• Contenu
• Interactivité
• Aspects didactiques
• Organisation des idées et présentation
• Navigation
• Aides supplémentaires
• Aspects graphiques et techniques
• Qualités remarquables
Nom : il s’agit du titre donné sur l’accueil de la ressource.
Adresse URL : il s’agit de l’adresse par laquelle on accède à la ressource.
Date de création du site : c’est la date à laquelle la ressource a été créée.
Nationalité : celle de l’hébergeur de la ressource. Cela ne signifie pas obligatoirement que la nationalité du site soit la même que celle de l’hébergeur.
Langue : il s’agit de préciser dans quelles langues le site peut être consulté.
Auteur
L’auteur est clairement identifié.C’est la personne morale ou physique qui prend la responsabilité du contenu. Un site anonyme n’est pas complètement fiable, il est préférable de le rejeter.
Quelles sont les compétences de l’auteur sur le sujet ? Sont-elles précisées ?
Objectif du site et public visé
L’objectif du site et le public visé sont clairement identifiés.Si oui, l’internaute est capable de comprendre rapidement la nature et l’intérêt du site.
L’objectif du site est purement informatif ou commercial et promotionnel.Il est préférable de privilégier les sites à caractère informatif plutôt que commerciaux ou promotionnels.
Contenu
1) La quantité d’information
Tous les documents sont accessibles en intégralité.Certains documents sont consultables en intégralité mais d’autres demandent un mot de passe pour une partie du site et cet accès peut être payant.
La quantité d’information proposée est légère.L’évaluateur peut décider de rejeter le site selon l’intérêt des