cours

624 mots 3 pages

3ème – SEQUENCE 3
THE USA, AN INTRODUCTION
Niveau de compétence visé > A2/B1
Tâche finale > Décrire un cartoon de Thanksgiving.

OBJECTIFS
Objectif terminal > Le travail effectué dans les cinq activités langagières tout au long de la séquence devra avoir permis de fixer les savoirs et d’acquérir les savoir faire nécessaires à la réalisation de l’évaluation sommative et de la tâche finale. En effet, à la fin de la séquence, les élèves seront en mesure de parler d’eux dans le détail afin de réaliser un portrait artistique ainsi qu’un entretien d’embauche.
Les USA

Histoire des arts > arts du visuel
Grammaire

Lexique

Phonologie

Prétérit

Géographie

Accent US

Composante linguistique Objectif

Composante

communicationnel

pragmatique
Composante
sociolinguistique

Structurer son discours au moyen de connecteurs.

Comprendre la tradition de Thanksgiving.

Objectif méthodologique

Faire le récit d’événements passés.

Objectif conceptuel

Faire le récit d’événements passés.
TICE >
(s’approprier

Objectif citoyen

domaine un 1 espace numérique de travail) et

domaine 2 (adopter une attitude responsable) du B2i.

Respecter les croyances et traditions des autres cultures.

Madame BENEY Amélie, professeur d’anglais au collège Marcel Pagnol (95310)

Objectif culturel

1

Activités langagières communicatives
Compréhension écrite

Etre capable de relever un type d’information souhaitée
(chiffre, concept, phénomène).
Etre capable de ne relever que les verbes au prétérit et les placer dans des fleurs phonologiques.
Etre capable de comprendre un cartoon.

Compréhension orale

Etre capable d’établir un lien graphie phonie.
Etre capable de mobiliser ses connaissances sur un thème donné : les USA.

Expression orale

Etre capable de donner son avis et de se justifier.
Etre capable d’interagir et de défendre son point de vue. Expression écrite

Etre capable de rédiger l’histoire de

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926 mots | 4 pages

Le directeur administratif et financier cherche à mesurer le résultat dégagé sur une commande ponctuelle de 500 kg de girolles négociée au prix de vente de 6 € le kilogramme alors que les prix pratiqués les années précédentes pouvaient atteindre 7 €. La démarche utilisée pour cela est le calcul de coûts complets traditionnels par la méthode des centres d’analyse. Travail à faire À l’aide des informations données en annexe 1 et en annexe 2 : 1) Achever le tableau de répartition des charges indirectes (Annexe A à rendre avec la copie) et compléter la fiche de calcul du coût de revient de la commande de 500 kg de girolles (Annexe B à rendre avec la copie).….

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2614 mots | 11 pages

Michel Leroy pour IMMD 2014/2015 - © - reproduction interdite EXERCICES D’ANALYSE FINANCIERE STATIQUE Exercice n° 1 Soit une SA dont les données sont les suivantes : (nous sommes au 31/12/1998 et le taux d’IS est de 33,33%) 1°) les actifs immobilisés sont mentionnés au bilan pour 1 Mf et sont évalués à 1,2 Mf ; il s’agit d’une plus value à long terme. 2°) les comptes clients incluent une créance sur client insolvable qui ne sera jamais recouvré pour 100 Kf 3°) l’entreprise n’a aucune autre plus ou moins value 4°)….

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le cours
580 mots | 3 pages

Le Cours [lə kuʁ] est une commune française, située dans le département du Morbihan en région Bretagne. Écarts et lieux dits Carado, Carane, Caranre, Coetdigo Coquily, Gros Balai, Kerbernard, Kerbranquet, Kerjafrio Kerliguen, Kerlogne, Kermelin, Kerolivier La cocharderie, La croix mahe, La noe prio, La rabine Le pont de molac, Le prodo, Pont drean, Quespal Tremelo La Renauderie, Le grand pâtis, Beausoleil Les Landréaux, la Forêt, Le Grand Brûlon, l'Ermitage, Le Guéhélu, Histoire….

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6203 mots | 25 pages

TAXE D’HABITATION Taxe d’habitation **** Plan du cours Chapitre 1 : Champ d’application - section 1 : Domaine territorial Paragraphe 1 : Communes urbaines Paragraphe 2 : Zones périphériques Paragraphe 3 : centres délimités Paragraphe 4 : stations hivernales, estivales et thermales -section 2 :….

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755 mots | 4 pages

Tableaux de KARNAUGH A). Présentation de la méthode : La méthode de KARNAUGH consiste à présenter les états d’une fonction logique, non sous la forme d’une table de vérité, mais en utilisant un tableau à double entrée. Cela permet d’éviter la simplification algébrique de la fonction. Chaque case du tableau correspond à une combinaison des variables d’entrées, donc à une ligne de la table de vérité.….

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909 mots | 4 pages

1°) Comment s’inscrire ? Par téléphone : 3260 dites UCPA ou 09 69 32 50 95 ou 0 825 880 800 et envoi de dossier obligatoire suite à l’inscription par téléphone 2°) Ai-je des formalités administratives à effectuer avant le début du stage ?….

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708 mots | 3 pages

François Brenda Ter T.C.I- 2014/2015 05/01/2015-31/01/2015 Lycée professionnel Marie-Antoinette Riess I. LES REMERCIEMENTS A. Ensembles du personnel B. Personne en particulier Cédric GENIEYS Francis Cathala C. Maître de stage II. L’INTRODUCTION A. Les éléments 1) Signification du nom de l’entreprise 2) Historique de l’entreprise 3) Situation de l’entreprise 4) Photo de l’entreprise 5) Forme juridique B. Activité de l’entreprise 1) Secteur d’activité 2) Chiffre d’affaire 3) Types d’activités 4)….

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Le 04/11/14 : Mme Rechouze DC3 thème : les mécanismes de fonctionnement d'une équipe rappel : 4 composants : il n'y a pas d'équipe en l'absence de ces éléments. Les 3 logiques de fonctionnement en équipe : logique territorial :….

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Système des lois : Lois barbares Lois romaines Wisigoths Loi rédigé sous le règne du roi Euric entre 466 et 485. Le code Euric aura une grande influence en Espagne. Elle contient des éléments de droit romain. Une lois promulguée en 506 sous le règne Bréviaire d'Alaric elle contient des extraits du code théodosien de 438 et des extraits des œuvres des grands juristes romains des II°s. Clovis va étendre cette loi à tous les sujets gallo-romain de son royaume, cette loi aura un très grand succès en Occident jusqu'à la fin du XI°s jusqu'à ce que l'Occident découvre le droit de l'empereur de Byzance qui s'appelait….

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Corrigé sur le texte de Nicolas Malebranche (1638–1715) De la recherche de la vérité Xème éclaircissement « Je vois, par exemple, que deux fois deux font quatre, et qu’il faut préférer son ami à son chien ; et je suis certain qu’il n’y a point d’homme au monde qui ne le puisse voir aussi bien que moi. Or je ne vois point ces vérités dans l’esprit des autres, comme les autres ne les voient point dans le mien.….

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Depuis quil existe la proprit prive, lhomme a tendance se diviser en classes. Parmi eux, la socit romaine cherche aussi pour elle-mme instaurer une hirarchie des classes idale. Lvque de Laon Adalbron, dans son pome ddi au roi Robert le Pieux, nous a conduit une vue gnrale de la division hirarchique sociale. Pour accder plus facilement ce texte, on doit analyser les dfinitions importantes, lvque tout dabord est celui qui a une autorit apostolique sur une glise chrtienne particulire, le peuple est ensuite la globalit des citoyens ayant le pouvoir de voter dans la constitution romaine, les nobles est un groupe social hirarchis au sommet de la socit et attribue les fonctions dautorit militaires, civiles oi religieuses.….

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697 mots | 3 pages

donne une bonne image de la puissance américaine dans le monde au début du XIXème siècle. On y voit par exemple, la présence militaire et navale sur toutes les mers et tous les continents et la capacité de projection rapide sans équivalent que cela donne aux USA. Le chemin de la puissance : la Chine et le monde depuis 1945 I-) La Chine de la fin de la Deuxième Guerre Mondiale à la mort de Mao Zedong (1949-1976)….

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682 mots | 3 pages

Ni SCEPTICISME (doctrine qui affirme que l’esprit ne peut atteindre la vérité, ou du moins ne pet pas savoir si qu’il pense est vrai) I. Qu’est-ce qui nous porte à croire ? Df croyance : jugement que l’on considère comme vrai sans être capable de le justifier ; ---->dc : ne suffit pas à être considérée comme vérité Rechercher les causes de la croyance. But : lucidité pour sortir de son emprise et son empire a. notre intérêt (moyen pour atteindre un but personnel) nous porte à croire Nos croyances peuvent nous servir socialement (appartenir à un groupe), psychologiquement (atténue la souffrance, donne bonne csc…), d’un point de vue identitaire PB : intérêt est changeant, divers ; or, vérité doit être constante et universelle, sinon, vérité n’a aucune sens (pourrait être fausse !!!? impossible !).….

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