Convaincre: Dans cet article, d'Alembert ne semble pas convaincu par les méthodes du système éducatif présenté. En effet, il pense qu'un maître doit s'adapter à ses élèves, qu'ils soient médiocres ou bons. Il insinue également que les professeurs souhaitent donner uniquement leur enseignement aux disciples les meilleurs. Seulement, si les élèves proches de la réussite donnaient ne serai-ce qu'un peu de leur savoir à leurs camarades les plus en difficultés, il est certain que le niveau de ces derniers atteindrait celui que les professeurs attendent. Aussi, d'Alembert considère que si une rivalité s'installait entre l'ensemble des élèves d'une même classe, les moins bons seraient capables de se surpasser et seraient en mesure d'acquérir les connaissances requises. Autrement dit, les maîtres ne pourraient plus se plaindre sur le fait qu'ils soient obligés de proportionner leur marche pour les élèves les plus en difficultés, ce qui d'après eux, freinent les élites. Pour finir, qu'un élève aie un peu de mal à suivre les cours présentés, il a tout de même les capacités de suivre un enseignement dans un collège, ce qui lui permettra autant que les autres de trouver un métier plus tard. Comme le dit cette citation "Il n'y a pas d'homme cultivé ; il n'y a que des hommes qui se cultivent"(Maréchal Foch). Ainsi, pour d'Alembert, il serait bon de remanier quelque peu le système éduatif afin que tous les élèves deviennent égaux.

Persuader : Mon cher d'Alembert, mon bon cher ami, J'ai pris connaissance de votre article concernant le système éducatif et, si je puis me permettre, je viens remettre en cause quelques-uns de vos arguments! Tout d'abord, je souhaiterais aborder, si vous le voulez-bien, la qualité de l'enseignement des maîtres actuels. Comment croire qu'il en existent de bons ou de mauvais? Dites moi, mon cher ami, en quoi le niveau des professeurs jouent un rôle important sur les élèves? Je crois pourtant qu'aucune personne n'a