Evaluation : DST 4 questions sur chaque conférence + question du jury lors du concours

LE SYSTEME SCOLAIRE FRANCAIS

On voudrait une "école unique" pour qualifier les gens de la même façon, au sortir de l'école.

Pisa : Programme international pour le suivi des acquis des élèves. Ce sont des tests internationaux, sur 62 pays, où on évalue les élèves dans 3 domaines : français, sciences, maths.
Ces tests sont faits sur des élèves arrivés en fin d’obligation scolaire, soit 15 ans.
Ce programme a été mis en place en 2000 par l’OCDE.

Le niveau des évaluations baissent. Mais les enfants français font partis de l'élite car on leur fait faire des choses très dures.

L'idée : l'école doit entrer dans le futur (avec les nouvelles technologies) mais doit aussi permettre aux enfants d'avoir une meilleure connaissance en éducation civique.
Notre système scolaire qualifie de + en +, car + de diplômés, mais problème car ils ne trouvent pas de boulot à la sortie des études. On n'est pas vraiment dans une défaillance de l'école. L'école qualifie, mais sélectionne aussi.

Intro
19ème siècle : on a besoin de + en + de personnes qualifiées (révolution industrielle)
20ème siècle : Rééquilibrer, rendre accessible non plus seulement aux élites.

Avant la Révolution française
562 collèges, 73 000 élèves.
On va mettre les élèves en concurrence, et on ne va garder que les 5 ou 6 premiers. Les moins bons seront quand même alphabétisés. La norme étant de savoir signer son nom, on regardait cela le jour du mariage.

Les petites écoles (héritières des écoles publiques du temps romain)
Sont à la charge des communes mais c'est souvent le curée qui fait autorité. Les maîtres sont désignés par le prêtre. Méthodes individuelles, donc très varié d'une école à l'autre.
Programme : apprendre à lire, écrire, compter.
Enseignement simultané apparaît au moment de la révolution industrielle.

La Révolution
La Révolution malgré de nombreux projets de décrets, n'a