CONFERENCE DE JEAN HEBRARD, 19 Novembre 2002
Inspecteur Général correspondant de l’académie de Lille

Un même message : pas de sortie sans qualification, prévention de l'illettrisme

Où est-ce que cela se gagne ? Cela se gagne à l'école maternelle.
La prévention de l'illettrisme très certainement se joue massivement à l'école maternelle.

Ceux qui n'ont pas le niveau de base aux évaluations CE2, aux évaluations sixième sortent sans qualification. Nous ne nous servons pas suffisamment de l'école maternelle pour lutter contre cela.
Dans les nouveaux programmes, l'école maternelle se voit dotée d'objectifs ambitieux. Les compétences à acquérir en fin d'école maternelle doivent être obligatoirement acquises.

Pourquoi la lecture ou plutôt l'alphabétisation au sens large, se gagne à l'école maternelle ?
Parce que tout simplement, ce qui fait qu'un CP est réussi ou échoué, c'est la préparation qui a eu lieu en grande section.

LA MAÎTRISE DU LANGAGE EN MATERNELLE

Dans la mise en oeuvre de la maîtrise du langage à l'école maternelle, il faut absolument passer des textes à la réalité, c'est-à-dire des bonnes intentions à la pratique quotidienne dans les classes.

Nous avons très certainement pendant des années manqué l'essentiel en croyant que l'alphabétisation se gagnait par l'alphabétisation, mais

l'alphabétisation se gagne par le langage

Ce qui fait que le différentiel des ZEP / non ZEP continue à être catastrophique, c'est effectivement non pas parce que les enfants de ZEP apprennent moins bien à lire que les autres, ils apprennent pareil. C'est parce qu'ils ne comprennent pas ce qu'ils lisent lorsqu'ils ont été alphabétisés.

Les maîtres le disent très bien, ils disent « ils n'ont pas de vocabulaire ».
Il faut s'interroger sur le « ils n'ont pas de vocabulaire ». Qu'est-ce que cela signifie ? - Pour les maîtres cela signifie souvent « quand ils parlent, ils ne parlent pas bien ».
Mais