Chapitre 1 d’économie :Comment crée-t-on et comment mesure-t-on les richesses ?Objectifs d’apprentissages :· Savoir illustrer la diversité des producteurs et connaitre la distinction entre la production marchande et non marchande · Savoir que la production résulte de la combinaison de travail, de capitale, de technologie et de ressources naturels· Connaitre les principaux indicateurs de création de richesse en entreprise · Savoir que le PIB est la somme des valeurs ajoutées et que la croissance …afficher plus de contenu…

On retrouve les services non marchands notamment dans le domaine de l’éducation, de la santé, de l’action social et de l’administration.Dans les pays développés la production marchande occupe une place dominante, la production non marchande s’y est développés par le billet de l’Etat et des associations.Conclusion exercice :Nous avons vu que :· La production peut être marchande ou non marchande, les administrations publiques produisent des services non marchands. Ils sont financés par les prélèvement obligatoires se sont des services qui servent à l’intérêt général, on dit que l’Etat assure une mission de service …afficher plus de contenu…

Cependant en péchant un poisson, le pécheur participe aussi à la destruction des réserves halieutiques mais cela le pécheur ne l’observe pas individuellement. Il ne support aucun cout associé à l’épuisement de la ressource, pour lui il n’y pas de baisse de bien être au contraire. En revanche, si observe cette ressource halieutique à une échelle plus grande, sa destruction est négative : c’est une baisse d’une bien être collectif (pour la pèche futur, pour la biodiversité marine, pour la