Français- Vocabulaire

Ds mots pour évoquer les cinq sens

Niveau : CM1
Nombre de séances : 1

Référence socle commun des compétences :
Enrichir quotidiennement le vocabulaire des élèves est un objectif primordial, dès l'école maternelle et tout au long de la scolarité obligatoire.
Les élèves devront connaître :
• un vocabulaire juste et précis pour désigner des objets réels, des sensations, des émotions, des opérations de l'esprit, des abstractions. dégager l'idée essentielle d'un texte lu ou entendu ;
• manifester sa compréhension de textes variés, qu'ils soient documentaires ou littéraires ;
• comprendre un énoncé, une consigne ;
• lire des oeuvres littéraires intégrales, notamment classiques, et rendre compte de sa lecture.
L'intérêt pour la langue comme instrument de pensée et d'insertion développe :
• la volonté de justesse dans l'expression écrite et orale, du goût pour l'enrichissement du vocabulaire ;

Compétences : Être capable de : - Être capable d’utiliser judicieusement des mots de vocabulaire se référent aux cinq sens - Etre capable de distinguer à quel sens se réfère un mot.

Séance n° 1
Objectif: Être capable de recenser des mots de vocabulaire se référant aux cinq sens

Durée : 45 min

Matériel : Manuel « Mille feuille » p 12, affiches, marqueurs, tableau noir

|DEROULEMENT |Mod |Tps |Observations |
|Le texte de découverte est écrit au tableau fermé. Les mots se referant aux sensations sont |Col |5’ | |
|entourés. | | | |
|A quoi vous font penser les mots entourés ? à ce que l’on ressent, ce que l’on voit ou sens. | | |