BILAN DE SEQUENCE : La poésie engagée.

I- UN ENGAGEMENT PERSONNEL. (10 points)

1) a) Quel indice permet d'affirmer que ce texte est un poème ? (0,5 point) b) Pourquoi peut-on parler de vers libres ? (0,5 point)

2) a) Donnez la nature de ce dans ce cœur (ligne 1) (0,5 point) b) De quel cœur s'agit-il ? Justifiez votre réponse. (1 point) c) Relevez deux noms qui montrent que le mot cœur est d'abord pris au sens physique. (0,5 point) d) Que symbolise le cœur et quel rôle joue-t-il quand l'attitude du poète change ? (1 point)

3) a) A quel type de phrase appartient le vers 1 ? Quel sentiment est ainsi exprimé ? (1 point) b) Comparez la construction et la longueur des deux premières phrases du texte. Quel est l'effet recherché ? (1,5 point)

4) a) Quels temps sont employés des lignes 1 à 5 ? Justifiez leur emploi. (1 point) b) A quels champs lexicaux sont-ils associés ? (1 point) c) Relevez trois mots de la même famille dans la première phrase. Quel est l'effet produit par cette reprise ? (1 point) d) Quels renseignements ces premières lignes nous donnent-elles sur le poète ? (0,5 point)

II- UN APPEL A LA REVOLTE. (10 points)

5) a) Lequel des cinq sens est le plus évoqué dans le poème ? Justifiez votre réponse en relevant trois noms différents et un verbe. (1,5 point) b) Relevez une comparaison qui caractérise les battements du cœur du poète. (0,5 point) c) A quel mode et à quel temps est conjugué le verbe Écoutez (ligne 10) ? (0,5 point) d) Dans quel contexte historique ce poème a-t-il été écrit ? Justifiez votre réponse. A qui s'adresse le poète ? (1 point)

6) a) Quelle est la nature de Mais (ligne 11) ? Quel lien logique exprime ce mot ? (1 point) b) Quels éléments du texte montrent que l'on passe de la révolte d'une personne à une rébellion générale ? Appuyez-vous sur les répétitions et les marques de pluriel. (1 point) c) Nommez la figure de style présente à la ligne 14. Quelle