Le calligramme
Niveau d’enseignement : CE2-CM1
Objectifs pédagogiques de la séquence
Etre capable de :
- au cours d’une activité de classe, écrire de manière autonome un texte de façon à pouvoir le relire (brouillon, compte rendu d’expériences...) ;
- en situation de dictée à l’adulte (d’un texte narratif ou explicatif), proposer des corrections pertinentes (syntaxe, lexique) ;
- rédiger un texte bref dans le cadre d’une activité de la classe en se faisant clairement comprendre et en adaptant le niveau de langue à la situation de production (courte lettre, récit, résumé...).
Pilier (s) concerné(s)
Pilier 1 : maîtrise de la langue française
Compétences :
- Rédiger un texte bref écrit dans une langue correcte (organisation des phrases, orthographe, conjugaison des verbes).
- Rédiger un texte cohérent d’au moins trois paragraphes, adapté à son destinataire et à l’effet recherché (récit, compte rendu, lettre, description, explication, argumentation).
Pilier 4 : techniques usuelles de l’information et de la communication
Compétences :
- S’approprier un environnement informatique de travail.
- Créer, produire, traiter, exploiter des données.
Organisation matérielle
- Exemples de calligrammes.
- Logiciel Inkscape (gratuit, téléchargement sur http://www.inkscape.org/download/).
- Affiches, feutres, ciseaux, colle.
Pré-requis éventuels
- Manipulations de base du matériel informatique et du traitement de texte.

DEROULEMENT DE LA SEQUENCE
Séance n°1 : découverte d’un type d’écrit
Objectifs :
- Etablir la relation entre dessin et texte poétique.
- Apprendre à déchiffrer un calligramme.
- En construire d’autres.
Support/matériel :
- Fiche photocopiée de textes poétiques de type calligramme et textes poétiques linéaires.
- Affiche par groupe.
- Feutres, ciseaux, colle.
Déroulement :
Etape 1 (Les élèves sont répartis par groupe de 3 ou 4.)
- Consigne : « Vous allez devoir effectuer un classement de ces différents textes. Pour chaque groupe de texte, vous les collerez les uns à