Bourdieu / éducation
Durkheim : éducation, socialisation de la jeune génération
B, prof philo => sociologue, directeur du centre de socio euro
Refusait de s’adapter aux idéologies
« les héritiers » grpe socio dominant et dominés
« la misère du monde » 1993 (a vécu guerre Algérie)
Agent de socialisation : personne favorisant la mise en relation d’un individu avec un grpe diffusant des valeurs
Normes : règles qui régissent les actions des ind’ au sein d’un groupe
Valeurs : idéaux collectif susceptibles d’orienter les action individuelles.

-Famille : premier lieu de socialisation, différent selon sexe, cherchent à reproduire la position sociale des parents.
-L’école : forme de reproduction sociale des classes dominante (qui ont K culturel et éco puis social, réseau), inégalité des chances dissimulées, l’idéologie du don, le savoir scolaire => insuffisant
-Les grpes de pairs : agent de socialisation choisi par l’individu, transmission de normes et valeurs.

Le K culturel : ens de qualification intellectuelles produites par les agents de la socialisation.
Transmis aux enfants => reproduction sociale.
Hiérarchie de valeurs et pratiques culturelles.

Habitus : définit manière d’agir de faire de penser, transmis par pairs et grpe appartenance (ref sartre : l’enfer c’est les autres). Automatismes, effet structurant à long termes

Durkheim : école comme objet d’étude pour analyser l’éducation, selon lui pour formater la classe émergente de l’époque (aristo …)
Boudon : principe de l’homme rationnel, veut justifier la reproduction sociale par calcul de cout et avantage.
Montandon : modeste difficulté => pb com entre parents et prof

B s’appuie sur son milieu d’origine pour montrer différence, souvent contesté surtout par Boudon => l’éducation reste un