Représentation sociale

Les groupes d’individu sont sensibles aux contextes variés (psychologique, sociologique, psychosociologique, historique, etc...) dans lesquels ils progressent. Le noyau central est déterminé par les savoirs du groupe et par son système de normes de fonctionnement : il tient un rôle de mémoire collective.

SOMMAIRE

INTRODUCTION

CONTEXTE DE LA SITUATION

REPRESENTATION SOCIALE……………………………………………………….... ….

IMPACT SUR MON IDENTITE……………………………………………………………..

CONCLUSION……………………………………………………………………….…………

Dans le cadre de la formation d’éducateur spécialisé, 28 heures d’enseignement concernant l’identité et les représentations sociales nous ont été dispensés. En me référant aux modalités de validation de cet enseignement, il s’agit pour moi de vous présenter un dossier de 5 à 10 pages traitant des thématiques de l’identité et des représentations sociales tout en effectuant un lien avec mes expériences personnelles, mes périodes de stage ou mes expériences professionnelles passées. De ce fait je vous soumets mon dossier avec pour thème : Mes représentions sociales des jeunes en Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique ainsi que leur effet sur ma construction identitaire. J’ai fait le choix d’axer mes travaux sur ce sujet car j’effectue actuellement mon stage à responsabilité au sein d’un Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique implanté à Sevran. Pour situer le contexte : L’établissement accueille des jeunes de 10 à 18 ans (majoritairement des garçons) présentant des difficultés psychologiques et psycho-affectives s’exprimant par des troubles importants du caractère, du comportement et de la conduite sans pathologie psychotique ni déficience intellectuelle. Cependant, ces troubles perturbent gravement leur socialisation et leur accès à la scolarité et à l’apprentissage. A travers des activités à la fois pédagogiques, pré-professionnelles, créatives, sociales, culturelles et thérapeutiques, ces jeunes