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Atelier étude efficace, comment travailler efficacement

3982 mots 16 pages
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MÉTHODES
DE TRAVAIL EFFICACES

Étude efficace
Méthode d’apprentissage

LES MÉTHODES DE TRAVAIL EFFICACES
Avant tout : la concentration ......................................................................................... 3
Choisir son environnement de travail ..................................................................................3
Se préparer au travail intellectuel........................................................................................4
Quelques conseils pour la prise de note ......................................................................... 6
Des notes brèves ..................................................................................................................6
Quelques conseils pour la lecture .................................................................................. 7
Différentes façons de lire pour différentes occasions .........................................................7
Les étapes de la lecture active .............................................................................................8
Quelques conseils pour l’étude ...................................................................................... 9
Les secrets de la mémoire ..................................................................................................10
Comment faciliter la mémorisation? .................................................................................10
Quelques conseils pour la rédaction............................................................................. 12
Différents types de textes pour différentes intentions .....................................................12
Des stratégies d’écriture ....................................................................................................13
Références .................................................................................................................. 15

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    p 4 Les pratiques et les textes ............................................... p 4 Les enjeux éducatifs ............................................................. p 6 Les savoirs à enseigner ...................................................... p 7 ◊ Les contenus : quelques règles utiles ..................... p 9 ◊ Bibliographie .............................................................................. p 12 INTRODUCTION….

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    L’éveil éducatif et culturel 9 F. L’accès à la culture 9 Le partage et la découverte du patrimoine départemental 9 L’accès à la culture 9 L’éveil artistique 10 G. Le soutien éducatif 10 La promotion de la lecture publique 10 IV. Bien dans son corps, bien dans sa tête 11 A. L’accès aux loisirs 11 B. Le soutien aux pratiques sportives 11 C. L’information et la prévention santé (conduite des consommations à risques, éducation à la vie affective et sexuelle) 11 V. Un accès facilité à l’éducation 12 A. Mobilité 12 B. Solidarité, Egalité, Citoyenneté 12 VI.….

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  • Robert luis stevenson
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    1.4 Dernières années 2 Son œuvre 3 Bibliographie 3.1 Romans et nouvelles 3.2 Nouvelles 3.3 Articles, essais, textes théoriques 3.4 Poésie 3.5 Essai 3.6 Sur les voyages 3.7 Œuvres documentaires sur le Pacifique 4 Notes et références 5 Voir aussi 5.1 Bibliographie 5.2 Article connexe 5.3 Liens externes Biographie[modifier] Enfance et jeunesse[modifier] Robert Lewis Balfour Stevenson naît au 8, Howard Place à Édimbourg où se sont installés ses parents, Thomas Stevenson et Margaret Balfour, après leur mariage deux ans plus tôt, le 28 août 1848. Sa mère Maggie est la fille cadette du révérend Lewis Balfour, une famille des Borders.….

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  • Lecture d'oeuvres
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    8. | Savoir lire un document | | | | | | |[pic] [pic] | | | |[pic] | | | |[pic] | | | | | | |Pour être efficace, la lecture proprement dite exige attention et concentration. Le but recherché est de : | | | | |comprendre le sens et le message de l'auteur | | | | |repérer les informations pertinentes dans le cadre du travail à effectuer | | | | |retenir les notions et les idées importantes pour enrichir sa propre connaissance dans le domaine. | | | | |Avant de commencer à lire, il est cependant essentiel d'évaluer la pertinence du document et d'en faire une lecture sélective. | | | | |[pic] | | | | | | | | | | | | | | |Lecture active* | | | | | | | | | | | | | |….

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