Compte rendu – stage de Sandrine XY- en stage en classe de maternelle

Ponctualité et assiduité : irréprochables.
Mlle XY a été présente aussi pendant l’accueil administratif ( 10 mn avant l’horaire ) et a participé à l’installation des ateliers de l’après-midi.

Intérêt et motivation de la stagiaire :

Madame XY a pris des notes très détaillées sur le déroulement des activités de la classe. Elle a posé des questions très pertinentes sur les buts pédagogiques de chaque activité. Elle s’est intéressée aux besoins et possibilités des enfants des différentes sections et à la façon d’organiser une classe à plusieurs niveaux. Elle s’est renseignée notamment sur les programmations, les progressions, les préparations journalières, la tenue du cahier journal et du cahier d’appel. Des copies de tous ces documents sont en sa possession.
Elle s’est intéressée également au projet d’école et à son application.

Prise de conscience de la responsabilité éducative du PE :

J’ai pu mener avec Mlle XY une très intéressante réflexion sur le rôle de l’enseignant en général ainsi que sur les objectifs spécifiques en classe de maternelle.
Ainsi, elle s’est occupée d’un enfant de MS dans une situation de légère difficulté scolaire. Nous avons pu, à travers ce cas, envisager les différentes remédiations possibles.

Capacité à concevoir, à conduire et à analyser une situation d’apprentissage :

Très bonnes dispositions. Il faudra que Mlle XY pense à bien utiliser sa voix, à parler de façon expressive et à bien articuler. Avant de commencer une préparation, il faut bien définir l’objectif et ne pas perdre de vue le cadre dans lequel il s’inscrit. ( Programmes 2002, programmation, progression …). Un petit bilan rapide après chaque jour de classe aide le PE à progresser dans sa démarche. Avec la pratique, Mlle XY obtiendra de bons résultats. Elle se pose les bonnes questions et sait faire une auto critique constructive.

Contact avec les élèves et l’équipe éducative.