Mai 2014

4e C-D

Analyser un roman

Consigne : choisir un roman dans les sélections du Prix Farniente
Objectif : donner l’envie aux autres élèves de la classe de lire votre livre

1. Résumé du livre :

Rédigez un résumé du récit entre 15 et 20 lignes (utilisez des paragraphes et des liens logiques entre les phrases).
Mais, attention, ne donnez pas la fin de l’histoire (cf. « Objectif »)!

2. Appréciation du livre :

a) Quels sont les 2 aspects du livre que vous trouvez les plus intéressants (qualités qui témoignent d’un certain savoir-faire de l’auteur au niveau de la fiction et de la narration) ? Justifiez votre point de vue.

b) Quel est l’aspect du livre que vous n’appréciez pas? Justifiez votre point de vue.

3. Étude d’un personnage

a) Quels sont les attributs du personnage choisi (attributs = nom, prénom, titre, âge, passé, traits physiques, traits psychologiques, langage, décor - dans lequel il vit - qui peut révéler sa personnalité) ?
N.B. : chaque attribut peut révéler la personnalité du personnage.

b) Retracez l’évolution psychologique du personnage du début à la « fin » du roman.

4. Un roman pour notre époque?
Remarque : un roman plus ancien peut traiter de problèmes encore actuels !

Les problèmes, situations, personnages, thèmes... vous semblent-ils encore actuels (sont-ils liés à une époque révolue ou sont-ils proches des préoccupations de notre monde d’aujourd’hui) ? Justifiez votre point de vue.

5. Étude de l’espace
Remarque : Cette analyse concerne l’étude des lieux, du décor et des déplacements.

a) Où se déroule l’action (lieux divers, espace ouvert ou limité) ?

b) Peut-on relever des lieux et/ou objets symboliques ?

6. Autour du roman

a) Analysez la couverture du