Analyse
|كل تعليمة مرحلة واحدة. | |
|اعتمادا على أسناد مصورة و/أو مكتوبة (جداول, رسوم مبيانية أشكال هندسية...), يحل المتعلم وضعية-مشكلة دالة برسم بعض الأشكال الهندسية (المستطيل,المربع) على التربيعات على أن لا تتعدى الإجابة على كل | |
|تعليمة مرحلة واحدة. | |
|كتابة عدد من 0 الى99 بالأرقام والحروف تفكيكه إلى وح / عش –العد بالوحدات والعشرات تزايديا وتناقصيا |الأعداد من 0الى99 |مراحل إرساء الموارد |الأسبوع 1 |
|يحدد المتعلم (ة) موقعه أو موقع غيره بالنسبة لمعلمة معلومة أو موقع الأشياء بالنسبة لبعضها البعض. |تنظيم الفضاء | | |
|تعرف القطع النقدية المتداولة والورقتين النقديتين من فئة 20و50 درهما وإجراء مبادلات وحسابات باستخدامها. |النقود 1 | |الأسبوع2 |
|مقارنة وترتيب أعداد من 0 الى99 بدون رموز وباستعمالها. |الأعداد من 0 إلى 99 | | |
|تحديد معلمة خانة على شبكة ممعلمة أو تحديد موقعها بمعرفة معلمتها.