COURS 5
Partie théorique : Analyse de texte et connaissance de la langue
ANALYSE DE TEXTE
Question relative aux textes proposés :
À travers ce corpus de textes, vous analyserez quels sont les éléments liés au caractère ou les éléments acquis qui permettent à un enfant de construire sa culture.
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Texte n° 1, extrait du Baron perché d'Italo Calvino (chapitre XIII).
À fréquenter ce brigand, Côme avait pris pour la lecture et pour l'étude une passion démesurée, qui devait lui rester toute sa vie durant. Désormais, on le rencontrait le plus souvent un livre ouvert à la main, à cheval sur une branche confortable, ou bien penché sur une fourche comme sur une table d'écolier, ses feuillets parsemant une planchette, son encrier enfoncé dans une cavité du tronc, sa longue plume d'oie en action.
C'était lui, à présent, qui partait à la recherche de l'Abbé et qui réclamait des leçons. Il voulait se faire expliquer Tacite, Ovide, les corps célestes, et la chimie ; mais passé un peu de grammaire et de théologie, le vieux prêtre s'enfonçait dans un océan d'hésitations et de lacunes. Aux questions de son élève, il écartait les bras et levait les yeux au ciel.
- Monsieur l'Abbé, combien d'épouses peut avoir un Persan ? Monsieur l'Abbé, qui c'est, le Vicaire Savoyard ? Monsieur l'Abbé, pourriez-vous m'expliquer le système de Linné ?
- Alors... Maintenant... Voyons... commençait l'Abbé.
Arrivé là, il s'égarait et renonçait à aller plus avant.
Côme dévorait des livres de tous genres ; il passait la moitié de son temps à lire et l'autre moitié à chasser pour payer les notes du libraire d'Orbecque : il avait toujours quelque nouvelle histoire à raconter, lui. Sur Rousseau qui herborisait pendant ses promenades dans les forêts suisses, sur Benjamin Franklin captant la foudre à l'aide de cerfs-volants, sur le baron de la Hontan, qui vivait heureux parmi les Indiens d'Amérique.
Le vieux Fauchelafleur tendait l'oreille et s'étonnait, sans qu'on pût dire si c'était là