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Tout d'abord,, la relation pédagogique est la relation qu'entretien un élève avec le système éducatif qui l'entoure. Celle-ci fait intervenir 3
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types de liens qui seront déterminant pour la construction de son
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identité propre. . . . . .premier
. . . . . . . . . . . . . . . .lien
. . . . . . . .qui
. . . . . . .intervient
. . . . . . . . . . . . . . . . . . est
. . . . . . . celui
. . . . . . . . . . qui
. . . . . . . unit
. . . . . . . . l'élève
. . . . . . . . . . . . . .aux
. . . . . . . .savoirs.
. . . . . . . . . . . . . . . .Ce
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Le rapport aux savoirs permet à l'élève de s'investir, de découvrir de
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nouvelles choses et ainsi se sentir bien. Plus son rapport est étroit, plus
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le développement de sa personnalité s'amplifie. S'investir dans un
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savoir c'est s'investir personnellement et donc sans le vouloir, c'est
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. . . . . . . .son
. . . . . . . .identité.
. . . . . . . . . . . . . . . . L'enfant
. . . . . . . . . . . . . . . . .se
. . . . . pose
. . . . . . . . . . .une
. . . . . . . . multitudes
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de
. . . . . . questions
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construire auxquelles . . . . . . . .