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320 250 MV_Cours_2_ _Origin 2

1440 mots 6 pages
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Bruno Massé, M.Sc. 2015 bruno.masse@collegemv.qc.ca Défis des espaces urbains 320-250-MV

Cours 7 – 3 octobre 2015

Origine et évolution de la

Plan de leçon
◦Histoire de l’humanité
◦Révolution néolithique
◦De l’Antiquité au Moyen-Âge
◦La Renaissance
◦La Révolution industrielle
◦Énoncé du TP1

Guay,
1987

Révolution néolithique
Paléolithique

Révolution néolithique

Chasse, cueillette

Agriculture, domestication

Nomadisme

Sédentarisme

Organisation tribale

Société hiérarchisée
Classes sociales
Division sexuelle du travail

Spiritualité libre

Religion, théocratie

Santé:
Absence de maladie mentale
Dentition parfaite
Espérance de vie (+- 60 ans)

Santé:
Problèmes de santé mentale
Dépérissement des os, dents, stature Espérance de vie moindre

Révolution néolithique
Cueillette / chasse / pêche
LA TRANSFORMATION DES PAYSAGES

Révolution néolithique
Cueillette / chasse / pêche
• Apprentissage des plantes et des animaux, des liens entres les espèces et leurs habitats, étude du comportement animal
• L ’homme vit en nomade: subvient à ses besoins en cherchant les aliments dispersés dans son environnement
• Le rôle de l ’homme est plus actif au niveau de la chasse et de la pêche mais les populations humaines sont encore soumises aux cycles naturels

Révolution néolithique
Cueillette / chasse / pêche
• Faible impact sur l ’environnement: faible population et faibles moyens techniques
• Contribution à la disparition de certaines espèces de mammifères à reproduction lente (mammouths, éléphants nains, rhinocéros laineux) qui fournissaient viande et matière première
• Avec Homo Erectus, l ’utilisation de brûlis
(pour débusquer le gibier ou pour attirer les troupeaux d ’herbivores) favorise le développement des savanes et des prairies

AGRICULTURE ET ÉLEVAGE

Révolution néolithique
Agriculture et élevage
• Choix des plantes et des animaux se prêtant à la domestication: sélection des espèces pour les besoins humains et pour la nourriture des animaux d ’élevage
•

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    M. Pratte argumente en mentionnant que ce n’est plus une raison valable pour être refusée : les couples de mêmes sexes peuvent avoir des enfants à l’aide de la science ou même l’adoption. La deuxième raison, le législateur refuse ce droit, parce qu’il dit ce devoir préservé la distinction entre le mariage solennel et l’union entre deux personnes, c’est-à-dire la protection de cette institution séculaire qui permet la réussite d’une famille. M. Pratte réfute en disant que les mariages hétérosexuels ne sont plus forcément utilisés pour les mêmes raisons qu’autrefois; les gens se marient sans nécessairement vouloir créer une famille alors il se devrait que les gais puissent pouvoir autant en profiter.….

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