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40378 mots 162 pages
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Parlons d’excellence : Compétences linguistiques pour un enseignement efficace
©2013
Conseil des ministres de l’Éducation (Canada) [CMEC]
Ressources humaines et Développement des compétences Canada (RHDCC)
Financé par le gouvernement du Canada par l'entremise du Programme de reconnaissance des titres de compétences étrangers
Les opinions et les interprétations figurant dans la présente publication sont celles de l’auteur et ne représentent pas nécessairement celles du gouvernement du Canada.
Ce document peut être reproduit librement, sans obtenir la permission des auteurs, sous réserve qu’aucun changement ne soit apporté au texte.
Disponible à www.cmec.ca
ISBN : 978-0-88987-229-5
Remarque : Le masculin comprend l’équivalent féminin et est utilisé dans le but d’alléger le texte.

Table des matières

COMPÉTENCES LINGUISTIQUES
Introduction
REVUE DE LA LITTÉRATURE

Pourquoi les compétences linguistiques des enseignants sont-elles importantes?

Enseignement en contexte de français langue première

Enseignement en français : quelques défis généraux

Enseignement en français en milieu minoritaire francophone

Aperçu de la langue utilisée en classe

Compétences générales des enseignants

Types de langue dont les enseignants font usage

Formes linguistiques

Modalités langagières

Rôles des enseignants en classe et à l’extérieur de celle-ci

Les enseignants instructeurs

Les enseignants évaluateurs

Les enseignants gestionnaires

Les enseignants communicateurs

Les enseignants modèles de la langue et de la culture scolaires

Les enseignants membres d’une communauté professionnelle

Stratégies d’enseignement

Fixer des objectifs pédagogiques

Textes préliminaires

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Enseignement direct

Enseignement réciproque

Résolution de problèmes

Stratégies métacognitives

Langage pédagogique

Catégories de langage pédagogique

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