Compétence 1 – La maîtrise de la langue française

Évaluation Géographie
–
Les enjeux du développement durable

Lire :
□ manifester sa compréhension d'un texte
Écrire :
□ résumer un texte documentaire
□ rédiger un texte

Nom :
Prénom :

Compétence 5 – La culture humaniste
Comprendre l'unité et la complexité du monde :
□ identifier les enjeux du développement durable
□ savoir définir ce qu'est le développement durable

La présentation (soin, rédaction et orthographe) est notée sur un point

Lire et employer différents langages :
□ textes, cartes, schémas

Exercice 1
1. Compléter le schéma du développement durable en écrivant sur les pointillés. (4 points)
Schéma des trois enjeux du d éveloppement durable

Enjeu ………………………

Enjeu économique

Satisfaire les besoins des soci étés

…………………………………………… ..
…………………………………………… ..

en matière de sant é, d’éducation, d ’habitat et d ’emploi

……………………………… ..

Enjeu ………………………… .
Préserver la diversit é des espèces et les ressources naturelles et énergétiques

Exercice 2
1. Situer le marais de Vigueirat. (1 point)
→ Situer, c'est donner des informations de lieu.

2. Quel est l'objectif principal des responsables du projet d'aménagement du marais de Vigueirat ? (1 point)
3. Quels sont les différents moyens de transport à la disposition des touristes pour se rendre sur le site ? (2 points)
4. Expliquer en quelques lignes en quoi le projet du marais de Vigueirat est un projet de développement durable. (3 points)
Exercice 3
Un projet d'aménagement touristique, soutenu par des associations françaises, a vu le jour dans la région des Hauts plateaux, au centre de l'île de Madagascar. Il s'est agi de créer des équipements et des activités touristiques sans dégrader l'environnement tout en améliorant les conditions de vie des habitants.
Tahiri est un habitant d'Ibity (Madagascar) où a été mis en place le projet d'aménagement touristique.
A travers son témoignage, on peut retrouver