L’ART ACADéMIQUE :

o Né pendant la révolution française dans une entreprise de restauration culturelle. Acquiert ses lettres de noblesse avec DAVID. Il instaure un langage plastique qui plait à la nouvelle bourgeoisie d’après révolution.

o AA rejette : Art aristocratique du XVIII ( Watteau) Le romantisme ( exaltation de l’artiste et sensibilité)

o Mise en place d’un système. On croit en une autorité, un jury, l’Etat = école académique. Garantie de valeur des produits. Du coup docilité à celui-ci. Artistes= produits d’école. Discipline, punition>< récompense ! Accession difficile aux salons, crainte. Public découvre artistes par là. L’art vivant est sublimé. Plus que l’art du passé. ( vaut bcp d’argent !) Impressionnistes en dehors de ce système forcément !

o Art académique : . Peinture pour être lue plus que pour être vue. Peinture codée dans un certain langage (du coup il faut savoir lire les œuvres.) Souci de lisibilité. Le moment intellectuel . Art pompier d’exécution. Virtuosité technique. . Esthétique du fini. Lecture claire. . Repose sur une série de croyances qui lui donnent sa légitimité. . Importance du dessin, esthétique du contenu.(>< à l’AA. Dvlp d’un milieu artistique libre sans instance extérieure. « La Bohème ». Labo social d’un mode de vie et de pensée des artistes de cette époque. Crétaion d’un nouveau marché plein d’audaces . MODERNITE. Baudelaire par ex, critique d’art.

Conditions d’émancipation par rapport à l’académisme :

o RODIN sculpture de Balzac trop réaliste donc refusée. CLAUDEL et RODIN restent très classiques mais pas